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你的古體詩(shī)寫(xiě)的很好。這首詩(shī)大有陶淵明之風(fēng)格,記寫(xiě)園田樂(lè)趣,亦有對(duì)百姓憐惜。$ Z/ Q& y2 T Q* ]# T8 N( Y) O" R7 }8 @
在疫情肆意的特殊時(shí)期,你目光顧及農(nóng)人田苗長(zhǎng)勢(shì),悲憫胸懷讓我感動(dòng)!( d" J4 c/ a3 O5 M v' }
* {/ k& d! [1 {, a* q題目 以庚子為題,背景明晰。太好了!
) g# |3 \) H# S, d 千山有鳥(niǎo)鳴,萬(wàn)徑無(wú)人蹤——引用恰到好處!一片靜寂,此為鋪墊一;
6 X6 b% J E* @' w# E 柳絲空自綠,桃花為誰(shuí)紅——襯托實(shí)為精妙!色彩明麗,此為鋪墊二;
4 _% e/ E" A! w$ H/ G$ \& K 麥苗始返秀,野草亦長(zhǎng)瘋——這是客觀白描。本應(yīng)長(zhǎng)勢(shì)喜人,何能如此?不得不讓讀者思考!
6 K9 a, y( S/ ^- ?! v4 l 農(nóng)夫哭無(wú)淚,今夏少收成——鋪墊至此,水到渠成。這是聯(lián)想,虛寫(xiě)一筆,表達(dá)對(duì)農(nóng)人憐憫之情。! Q$ Q) M3 G; D C6 _, m
! \3 `. A( a8 C6 @幾點(diǎn)妙處:" E. P( {! F# ~! V5 r
其一:意境有反差。表現(xiàn)在“寂然——明麗——凄然”之過(guò)程,此讓讀者思考,表達(dá)深刻內(nèi)容。讀0 c! u5 Y$ G+ K/ G+ `
過(guò)李紳的《閔農(nóng)》,陶淵明的《歸園田居》,作者寫(xiě)作風(fēng)格可鑒。
# _, }$ }" x, c! l7 F+ D' Q" v$ w 其二; 語(yǔ)言的簡(jiǎn)練颯然。你看:“有,無(wú),空,為”以 四字點(diǎn)化意境,如此簡(jiǎn) 潔而有力;“哭,少”4 C5 r$ O: U% j4 l- b" M
是邏輯之必然。簡(jiǎn)潔而能自然,是難而能,自然可貴!
2 }* Q; O l7 y& S3 _4 E# _, U4 b1 t 其三:引用自然。不要認(rèn)為引用就是沿襲前人之作品,這在詩(shī)界被公認(rèn)是一種手法而已。 這里
8 P9 P/ s1 T0 N) I, S( D- E- B“千山,萬(wàn)徑” 是明引(柳宗元《江雪》),而“柳絲,桃花”則是暗引,妙在引而不留痕跡。 “映階碧
2 U& j' G( i0 z) b- q, m- |& I6 F草自春色,隔葉黃鸝空好音”暗引(杜甫《蜀相》)之筆法。縱然風(fēng)景秀麗,而國(guó)破山河在,有誰(shuí)來(lái)欣
0 X4 O: {: S- J1 R$ U8 l1 ^- T* O& k. a賞呢?大家看,作者古詩(shī)寫(xiě)作,高手了得。0 j: I6 [4 x, O# ?
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向作者學(xué)習(xí),向作者致敬!
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